该报告称，2013年在墨西哥进行的一项调查显示，7%的男孩和5%的高中女生表示，他们在2012年遭遇过来自同学的性侮辱。
该报告称，在最极端的形式下，学校内外及其周围的暴力行为(如在饱受战争蹂躏的地区)可能对学龄儿童的暴力行为产生重大影响，该报告指出，约有1.58亿儿童和6至17岁的青少年生活在战争冲突影响的地区。
据报道，袭击学校是武装冲突中经常发生，这种暴力行为属于遭到联合国安理会谴责的六起严重侵权行为之一。
报告称，联合国于2017年核实了刚果民主共和国境内396所学校遭到袭击的情况，其中，南苏丹发生学校袭击26起。此外，叙利亚发生袭击学校67起，也门发生20起袭击学校事件。
有证据表明，更加年幼的学生更容易受到教师的体罚。
例如，在印度的安得拉邦和特伦甘纳邦，78%的8岁学生、34%的15岁学生，遭受过学校教师的惩罚。
“目睹教师的体罚向孩子们传达了一个错误信息，即暴力在学校是可以接受的，导致孩子们将暴力行为看作是合理的，”克劳迪娅说。
该报告呼吁世界各国政府制定并执行禁止体罚的法律，建立有效的暴力行为反应系统，为学校工作人员提供资源，帮助学校解决暴力问题。
责编：微科普